Planetarium field-trip

Después del primer intento de visita al Planetario, pasada una semana, los alumnos de tercero volvieron a preparar sus mochilas con el almuerzo dispuestos a disfrutar de la experiencia de una vez por todas.

Al igual que la primera vez, el tiempo dio un descanso y no tuvimos lluvia en ningún momento, lo que les permitió comer el almuerzo y jugar un rato en el parque.

Estas son unas instantáneas de los momentos previos a la entrada.

Una vez dentro hubo que esperar, y fue un rato en el que los niños aprendieron con los diferentes objetos y proyecciones que tiene el Planetario en estos momentos.

Como no pudieron disfrutar de la proyección, antes de volver a la escuela, tuvieron tiempo de explorar el «Jardín de la Galaxia»

El día de la excursión comenzó en 3ºB con la celebración de cumpleaños de uno de los compañeros de clase: ¡Feliz Cumpleaños Teo!

Y llegó el momento más esperado «The Adventures of RGB»

A journey to the space has just started. RGB, a robot built partly in Spain, guide the students to the outer space. Prepare to take off!

The Earth is the first planet we see. And next, its satellite: The Moon.

We learnt that maybe due to the impact of a meteor, dinosaurs went extinct. And some of them can destroy planets.

The biggest planets of the Solar System are Jupiter & Saturn. They both are made out of gas. Jupiter has storm that started more than 300 years ago! And Saturn is so light that could float on water.

Planets ordered depending on their distance to the Sun.

The Sun and planets ordered depending on their size.

Our galaxy is called «The Milky Way» but there are all different kinds of galaxies. There are millions!

RGB got lost inside a Black Hole. He went to close of the Event Horizon and was absorb and taken far away!

Students also learnt about Constellations such as Orion and Andromeda. They are not real pictures in the sky! And some stars Polaris, the northern star and Sirius, the brightest one.

Close to the end we watch a video about the International Space Station. How it looks like and how astronauts live without gravity. Sleeping and going to the toilet could be a challenge.

And finally we met the NASA mission Cassiny which ended its days in Saturn.

And we landed in the Earth…

Últimos momentos con los amigos….

Science

Además de los libros de texto, los alumnos se implican en su propio aprendizaje gracias a pequeñas investigaciones que surgen de comentarios hechos en clase.

Group of students who researched the»Light Year».

The Human Body

Estos dos primeros meses los alumnos de tercero han trabajado intensamente investigando y aprendiendo sobre el cuerpo humano. Para la realización de este proyecto, hemos contado con la colaboración de las familias aportando diversos materiales que han sido usados en clase como fuente de información.

En grupos de 4 o 5 alumnos investigaron sobre la parte del cuerpo humano que les tocaba investigar:

  1. Nervous System & Senses
  2. Circulatory & Excretory Systems
  3. Nutrition System
  4. Respiratory and Reproductive Systems
  5. Muscles (Locomotor System)
  6. Bones (Locomotor System)

Una vez conseguida la información, crearon unos posters que más tarde presentaron en inglés a sus compañeros.

Here you can see students drawing their silhouettes to use them as main element of the poster.

Antes de presentar su producto final, hubo importantes conversaciones sobre «qué incluir» y «cómo hacer una buena presentación». Los roles dentro del grupo también son parte importante del trabajo que realizaron. Y por supuesto buscar un nombre en relación al tema es fundamental.

Esto es su producto final.

3ºA

3ºB

3ºC

Como colofón, una de las familias prestó unas radiografías que permitieron a los estudiantes observar el interior del cuerpo humano.

Shoulder and Chest X-Ray.

English

THE SCHOOL- LA ESCUELA

During the first part of the school year, students have been learning about THE SCHOOL: schedule, subjects, areas, places, activities and more. How to ask and answer to ask for and to get useful information related to situations they live everyday at school.

La primera parte del curso la hemos dedicado a estudiar la escuela, horarios, asignaturas y lugares. Cómo pedir y dar información necesaria en relación al día a día de los alumnos.

Las lluvias de ideas «Brainstorming» y los posters de lo que saben, quieren saber y han aprendido » KWL», están siempre presentes en el aula.

Halloween Brainstorming

ART

La primera actividad de arte que realizaron los alumnos de tercero fue un auto-retrato. Los materiales usados fueron cera sobre cartulina. Más abajo tenéis más información del trabajo y unas fotografías de sus estupendos trabajos.

Modigliani Self-Portraits

Modigliani is best known for his modern-style portraits depicting people with elongated necks, faces, and bodies.  We got started by creating some horizontal folds in their black sheets of construction paper. These folds helped 3th graders map out their drawings and figure out elongated proportions for their drawings. Students created long ovals for faces connecting to long and skinny necks. We added eyes, noses, lips, and hair keeping in mind the style of Modigliani.

Modigliani es conocido por sus retratos modernistas que muestran personajes de cuellos, caras y cuerpos alargados. Los alumnos comenzaron su retrato doblando la cartulina para tener un mapa y respetar las proporciones en sus dibujos. Después trabajaron en las caras alargadas conectadas a cuellos largos y delgados. También añadieron los ojos, narices, labios y pelo, siempre teniendo en cuenta el estilo de Modigliani.

3ºA

3ºB

3ºC

Halloween

Los alumnos de 3º han trabajado Halloween de múltiples formas, una de ellas ha sido el arte que podéis ver en esta entrada.

Scary doors!

Halloween 2019-2020

Aunque el día de Halloween se celebra oficialmente el 31 de octubre, nosotros lo adelantamos al día 30. Además, durante esa semana, en las clases se realizaron diversas actividades relacionadas con la festividad anglosajona, trabajando vocabulario y elementos culturales mediante lecturas, vídeos educativos, bailando canciones tradicionales y realización de diversas actividades artísticas decorativas. Como broche final, las clases se hicieron una foto grupal utilizando máscaras elaboradas por los niveles superiores, sobre el fondo que ellos mismo habían creado.

4ºA y 4ºB

3ºA, 3ºB y 3ºC

Aula de 3ºA

the classroom-El aula

The classroom is one of the tools teachers use to support student learning process. The walls of the room are covered with visual aids and samples of students´ work, so pupils feel they are essential part of the educational community and at the same time they can use them every time they need to complete school tasks.

El aula es una de las herramientas que los profesores usamos para apoyar el aprendizaje de nuestros alumnos. En nuestro caso, las paredes del aula se van cubriendo con diferentes ayudas visuales y muestras del trabajo de los estudiantes. Así, ellos se sienten parte esencial de la comunidad educativa y, al mismo tiempo, pueden usarlas siempre que lo necesiten cuando estén trabajando en tareas escolares.

Un lugar preferente en la clase lo ocupan las normas, que entre todos se pactaron al principio del curso. El RESPETO a los compañeros, materiales y adultos en la escuela, es un buen resumen de las ideas de los alumnos. También ocupa un lugar relevante la preocupación por el medio ambiente y el reciclaje.

DAILY SCHEDULE-TIMETABLE

Tricky Words

FEELINGS

READING COMPREHENSION CHECKLIST

Aula 3ºC

Visita a la nogalera de Burlada

Las clases de 3º visitaron la Nogalera de Burlada este pasado mes de octubre. Durante la visita y gracias a la guía puesta por la mancomunidad, disfrutaron de un paseo en el que aprendieron los nombres de las diferentes zonas del parque, vieron pequeños animales como caracoles, babosas y arañas, y otros no tan pequeños como las garzas, patos, urracas, un martín pescador, caballos y perros. En su exploración también vieron plantas, árboles y otras especies vegetales propias de la zona y de la estación del año en la que nos encontramos «El Otoño», setas, preciosas flores de llamativos colores, algunas bayas, ortigas, enormes chopos, nogales e higueras con sus higos.

Después del paseo, hubo tiempo para almorzar, pasar un poco de tiempo libre en el parque y participar en una gymkana en la que tuvieron que usar sus habilidades de orientación y de observación.

Aquí debajo podéis ver algunas de las instantáneas tomadas durante las excursiones.

EXCURSIÓN DE 3ºA Y 3ºC

EXCURSIÓN DE 3ºB

¡Bienvenidas y bienvenidos al curso 2019-2020!

Welcome to the 2019-2020 Academic Year!!

El tiempo pasa rápido y ya llevamos dos meses de curso. Durante este tiempo, tanto los alumnos como los profesores y familias, hemos estado trabajando por adaptarnos a este nuevo año académico, sus nuevas experiencias y sus nuevos espacios. Ahora ya podéis ver una pequeña muestra de lo que hacemos en las aulas.