El día 22 de diciembre llegamos al colegio con muchas ganas de disfrutar el día que abría las puertas a las vacaciones de Navidad. 

Empezamos la mañana preparando una manualidad para llevar a nuestra casa y sorprender a nuestros familiares. Cacahuetes, lacasitos, caramelos, bombones, gominolas…viajaban en nuestros tarros. Color y sabor para estos días.

Y para fabricar nuestro bote pusimos, además de estas “chuchería” lo mejor de nosotros mismos. Pegamos los elementos necesarios para convertir un simple bote de conserva en Rudolf, el reno más famoso. Nariz de pompón y ojos móviles pegamos. Y con limpiapipas fabricamos los cuernos y los atrapamos con la tapa y los rodeamos con una cinta para que se quedasen fijos. ¡Hubo a quien un poco se le resistieron!. 

El siguiente paso para que nuestro Rudolf tuviera un poco más de vida, consistió en rellenarlo de aquellas cosas que nos gustan y que habíamos llevado de casa. 

Y como broche final, una pequeña pero sentida felicitación para los nuestros, que nunca deben faltar los buenos deseos. 

Podéis ver las fotos del momento, con nuestro dulce (o salado) Reno. Y aunque no se noten por la mascarilla, os prometemos que estábamos sonriendo.

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Pincha en la foto para ver más momentos de estos últimos días, con visita de un paje, Santa y el Olentxero incluidos!

¡FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO NUEVO, FAMILIAS!

Durante esta semana el alumnado ha preparado las postales de Navidad para el concurso de este año.

La clase de 4ºC ha trabajado la técnica de rotulador permanente sobre acuarela. Primero diseñaron la tarjeta, dibujo y mensaje con lapicero. Después repasaron todas las líneas con rotulador permanente negro y, finalmente, añadieron algún detalle en dorado y plateado.

Aquí se puede ver el resultado final, o acceder al álbum compartido desde este link.

Esta semana, los alumnos de 4º han recibido la visita de la policía municipal de Pamplona para informarse sobre las precauciones que hay que tener cuando se navega por internet y se usan las redes sociales.

Entre las áreas que se han trabajado podemos destacar:

-Seguridad en el uso de contraseñas y estrategias para crearlas de forma segura.

-Lugares de la casa más convenientes para colocar los dispositivos y los problemas derivados del hackeo de las web cam cuando los dispositivos están en las habitaciones.

-Tiempo aconsejado para dedicar a navegar por internet y cómo organizar un plan efectivo semanal para tener suficiente tiempo para hacer la tarea y para disfrutar con la familia.

-Edades legales para tener cuenta en redes sociales y para jugar a ciertos videojuegos.

-Cómo crear un perfil sin dar información personal y mantenerlo en privado.

-Peligros de los juegos online cuándo se hace con personas que no se conocen.

-El «grooming» o prácticas de acoso sexual a niños y jóvenes a través de internet.

-Netiqueta en el uso de la tecnología, las buenas prácticas en el uso de redes sociales y el respeto.

-Problemas derivados de la publicación de información personal en internet. Una vez que se comparte, se pierde el control de la misma para siempre.

La charla ha derivado en preguntas y comentarios muy interesantes y no tenemos duda de que a muchos les ha hecho replantearse la navegación por internet.

This year, we couldn’t enjoy Halloween with other groups, but we still kept our spirits high for the party and, on that special date, students had their classroom doors decorated, brought a special snack and watched a spooky movie.

This has been the first multidisciplinary project of the year, the grade 4s worked at the same time in English, Natural Sciences, ICT, and Art.

In the English area, students started learning about themselves and writing an autobiography. Then, they used their knowledge about how emotions are triggered by the environment, to write a sentence about themselves. After that, they used Chromebooks to take a picture of themselves expressing that emotion and they submitted it to the teacher. Finally, they followed instructions to finish their art project. And this is the final result. Enjoy it!

Click on the link to see the pictures in full size.

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Welcome to the 20-21 Academic Year!

Ya han pasado 3 meses desde que empezamos en septiembre, el tiempo ha pasado rápido desde entonces y todos en la escuela, hemos estado trabajando para adaptarnos a esta nueva situación, nuevas normas y nuevas rutinas.

Queremos transmitiros que estamos muy orgullosos del esfuerzo que están realizando nuestros alumnos y alumnas, ayudándonos a mantener todas las medidas sanitarias, y también del apoyo que recibimos de las familias para aliviar la situación que nos está tocando vivir.

Ya queda poco tiempo para terminar el trimestre y llegar a las vacaciones de Navidad, y queremos aprovechar este momento para comenzar a compartir algunas actividades y situaciones que vuestros hijos e hijas están viviendo en el centro.

¡Un saludo a todos!

El alumnado de 4º de Primaria hemos trabajado el debate. 

Primero visualizamos vídeos en los que se estaba realizando un debate, para posteriormente poder identificar sus características: los argumentos que utilizan, cómo elaboran su propia opinión, el respeto del turno de palabra, el objetivo de convencer al oponente, el vocabulario técnico que utilizan, la postural corporal y la proyección de la voz, la presencia de un/a moderador/a, etc. 

Una vez teníamos claras las características y las normas establecidas para realizar un debate, hicimos una lluvia de ideas sobre temas posibles a debatir. Tenían que ser temas actuales y que dieran la opción de tener dos posturas opuestas: a favor y en contra. 

Tras la lluvia de ideas, asignamos a cada grupo de trabajo su tema. Tres personas iban a debatir a favor y tres personas en contra. 

Buscamos información y datos en internet, preguntamos a las familias ideas y también añadimos nuestra propia opinión. De esta manera ya teníamos nuestra propia presentación y exposición lista para intentar convencer a nuestros oponentes. 

Os dejamos algunas fotos de la preparación y del propio día del debate.

Salieron argumentos muy interesantes y nosotros aprendimos una vez más a hablar en público. 

¡Ya somos casi expertos!

Haz click en la foto para ver mas.

Last Monday the 2nd of March, grade 1, 2, and 3 students had the opportunity to enjoy the play «The Empress’ New Clothes», based on the traditional fairy tale «The Emperor’s New Clothes» written by the Danish author Hans Christian Andersen.

Apart from the tale itself, students were able to be part of the play and they also were given strategies to work on the different elements of the story:

• Title: The Empress’ New Clothes
• Characters: Empress, Nightingale, Puyi, Kumiko, Narumi and students.
• Setting: China
• Vocabulary related the play.
• Culture: traditions, clothes, music….

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4º EP

El pasado 18 de febrero Mikel y Vanessa, el padre y la madre de Nahia, vinieron al colegio a darnos un taller sobre primeros auxilios. Ambos son enfermeros y llevan muchos años ejerciendo en el Hospital de Navarra por lo que tienen experiencia.
Como hemos trabajado el tema del cuerpo humano, este taller nos venía muy bien para adquirir nociones básicas en caso de emergencias como: hemorragias, cortes, golpes, atragantamientos… Podemos ser una pieza fundamental si sabemos cómo actuar en caso de que una persona se encuentre en peligro.
El taller tuvo dos partes. La primera fue teórica, nos mostraron una presentación en la pizarra digital y nos fueron explicando cómo actuar ante cada caso. Pudimos hacerles preguntas y comentarles situaciones que habíamos vivido.
La segunda parte fue la práctica. Con unos muñecos que habían traído fuimos probando maniobras de RCP (reanimación cardiopulmonar).

Se pasaron las dos horas volando ya que fue un taller muy práctico y ameno.

¡Muchas gracias Vanessa y Mikel!

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3º E.P.

Esta semana los alumnos de 3º han participado en un taller de papel reciclado. Gracias a esta actividad organizada por la Mancomunidad, los alumnos no han fabricado sus propias hojas recicladas, sino que además han aprendido el valor de las tres RRR: reciclar, reutilizar y reducir.

Primero han tenido una presentación:

Después han aprendido sobre los materiales necesarios y han recibido paso a paso instrucciones para elaborar su propia hoja de papel.

1º El pan, 2º La lechuga, 3º La hamburguesa, 4º Otra lechuga, 5º Más Pan.

Finalmente, les llegó a ellos el momento de pasar a la acción. Pincha en la foto para ver el resultado.