{"id":523,"date":"2015-05-20T09:25:37","date_gmt":"2015-05-20T07:25:37","guid":{"rendered":"http:\/\/cpsanjuandelacadena.educacion.navarra.es\/web\/?p=523"},"modified":"2015-05-20T09:25:37","modified_gmt":"2015-05-20T07:25:37","slug":"actividades-creativas-en-el-hogar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpsanjuandelacadena.educacion.navarra.es\/web\/blog\/2015\/05\/20\/actividades-creativas-en-el-hogar\/","title":{"rendered":"Actividades creativas en el hogar"},"content":{"rendered":"<p><em>Las personas creativas difieren las unas de las otras en muchos aspectos, pero en uno son un\u00e1nimes: todas aman lo que hacen. No es la esperanza de lograr fama o riqueza lo que las conduce; en vez de eso es la oportunidad de hacer el trabajo que ellas disfrutan haciendo, lo que les gu\u00eda. Debemos asumir que no es lo que ellos hacen lo que cuenta sino c\u00f3mo lo hacen.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Mihaly Csikszentmihaly<\/p>\n<p>TALLER:<br \/>\nLa creatividad es una capacidad y una actitud de gran importancia para la vida que se desarrolla desde la infancia.<br \/>\nToda actividad humana que no se limite a reproducir hechos o impresiones vividas, sino que genere nuevas im\u00e1genes, nuevas acciones, es una actividad creadora. Es precisamente esta actividad creadora, la que hace de la persona un ser proyectado hacia el futuro, el cual contribuye a crear, modificando tambi\u00e9n su presente.<br \/>\nTodo lo que nos rodea y ha sido creado por las personas, todo el mundo de \u201cla cultura\u201d es producto de esas capacidades que llamamos \u201cimaginaci\u00f3n\u201d, \u201ccreatividad\u201d. Al entender de este modo la creaci\u00f3n vemos que los procesos creativos se advierten ya con todo su rigor desde la m\u00e1s tierna infancia.<br \/>\nLa infancia cabalga sobre un palo y se siente trotando sobre un caballo, juega con las mu\u00f1ecas y vive el poder de ordenar las relaciones entre las personas\u2026 Todos ellos muestran en su jugar ejemplos observables de la m\u00e1s aut\u00e9ntica y verdadera creaci\u00f3n. No se limitan a recordar experiencias vividas, las re-elaboran de forma creativa, combin\u00e1ndolas entre s\u00ed, experimentando y edificando con ellas nuevas realidades, acordes con sus intereses, necesidades, aficiones\u2026<br \/>\nLos lenguajes art\u00edsticos constituyen un veh\u00edculo privilegiado para practicar la creatividad y expresar las propias vivencias personales.<br \/>\nLa familia, el hogar tambi\u00e9n es un espacio adecuado para potenciar y estimular la capacidad creativa. Padres e hijos pueden compartir momentos de creaci\u00f3n, estimulantes y placenteros, elaborando sus propias obras pl\u00e1sticas con materiales de reciclaje.<br \/>\nLos materiales de reciclaje nos ofrecen la aventura de , m\u00e1s all\u00e1 de la apariencia y el uso de los materiales iniciales, darles una nueva vida transform\u00e1ndolos en obras \u00fanicas. Cuando nos ponemos a trabajar con ellos, podemos considerarlos como nuevos, aun siendo viejos, sin tener en cuenta para qu\u00e9 se usaron en tiempos pasados.<br \/>\nEs una oportunidad de colaborar, de aprender juntos haciendo, generando un nuevo espacio de comunicaci\u00f3n, de juego y de encuentro.<br \/>\nObjetivos:<br \/>\n1. Estimular y potenciar las capacidades creativas desde los lenguajes art\u00edsticos.<br \/>\n2. Facilitar la puesta en pr\u00e1ctica de proyectos art\u00edsticos con los hijos.<br \/>\n3. Promover una conciencia ecol\u00f3gica con una mentalidad creativa y productiva utilizando materiales reciclados.<br \/>\nContenidos del taller<br \/>\nCreaci\u00f3n de dos obras pl\u00e1sticas en clave narrativa, utilizando materiales de reciclaje que podemos tener en casa.<br \/>\nEl tema elegido es \u201cEl viaje\u201d, tomando como punto de partida para el desarrollo del proyecto el cuento \u201cNo era el \u00fanico No\u00e9\u201d(Edit. Serr\u00e9s).<br \/>\nUna vez le\u00eddo el relato, cada tallerista cuenta los aspectos que m\u00e1s destacar\u00eda de la historia . As\u00ed aparecen distintos puntos de vista, el cuento se enriquece, se transforma, y cada cual elige el camino pl\u00e1stico a seguir.<br \/>\nMateriales utilizados<br \/>\nHueveras, papeles de diferentes colores y texturas, cartones, pl\u00e1sticos, botellas de pl\u00e1stico, telas, peri\u00f3dicos, \u2026 y cuales quiera materiales que tengamos en casa.<br \/>\nPara unir materiales: Cola de empapelar, cola de carpintero, pegamento de barra, cutter, tijeras, cinta de carrocero, cello.<br \/>\nPara pintar: Pintura de t\u00e9mpera \u00f3 de dedos. Para pintar pl\u00e1stico , pintura acr\u00edlica al agua.<br \/>\nTener en cuenta la edad de los hijos, por ejemplo podemos cortar con cutter partes que hayan marcado ellos si son muy peque\u00f1os para utilizarlo.<br \/>\nBuscar, observar, recoger y clasificar los materiales en com\u00fan con los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>BIBLIOGRAFIA<br \/>\n&#8211; Carson, R. El sentido del asombro Edit. Encuentro. Madrid, 2012<br \/>\n&#8211; Vigosky L.S. La imaginaci\u00f3n y el arte en la infancia.Edit.Akal. Madrid, 1982<br \/>\n&#8211; Ministerio de Educaci\u00f3n, Ministerio de Cultura(2007): Biblioteca de los libros fant\u00e1sticos. CanmenDomech artista<br \/>\n&#8211; Ayuntamiento de Vitoria-Gazteiz.(1997):La biblioteca Imaginaria.Edits.Punto, Caracola. Zaragoza<br \/>\n&#8211; ARNHEIM, R. (1993): \u201cConsideraciones sobre la educaci\u00f3n art\u00edstica\u201d. Barcelona. Paid\u00f3s<br \/>\n&#8211; LOWENFELD. V. BRITTAIN, L. (1975): \u201cEl desarrollo de la capacidad creadora \u201d. Buenos Aires. Kapelusz<br \/>\n&#8211; READ. H. (1982): \u201cEducaci\u00f3n por el arte\u201d. Buenos Aires. Paid\u00f3s<br \/>\n&#8211; DE BARTOLOMEIS. F. (2001): \u201cEl color de los pensamientos y de los sentimientos\u201d. Barcelona. Octaedro<br \/>\n&#8211; MihalyCsikszentmihalyi.(1998): \u201cCREATIVIDAD. El fluir y la psicolog\u00eda del descubrimiento y la innovaci\u00f3n\u201d.Barcelona. Paid\u00f3s<br \/>\n&#8211; Howard Gardner.(1994): \u201cEducaci\u00f3n art\u00edstica y desarrollo humano\u201d.Barcelona. Paid\u00f3s Educador<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las personas creativas difieren las unas de las otras en muchos aspectos, pero en uno son un\u00e1nimes: todas aman lo que hacen. No es la esperanza de lograr fama o riqueza lo que las conduce; en vez de eso es la oportunidad de hacer el trabajo que ellas disfrutan haciendo, lo que les gu\u00eda. 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