Ponemos nuestros aprendizajes de matemáticas en práctica con Yincanas. ¡Qué mejor manera de repasar lo aprendido! Os dejamos algunas fotos de la última que hicimos sobre fracciones. ¡Encima nos hizo un tiempo maravilloso!

Los alumnos de 5º y 6º de primaria han montado las siguientes coreografías de Acrosport en la clase de Educación Física. Ellos eligieron y montaron las escenas que se muestran a continuación. ¡Qué bien han quedado!

En 5º de Primaria hemos leído el libro de lectura «WONDER», de R.J. Palacio. Cada semana en casa, íbamos leyéndolo, para posteriormente en clase poder realizar la Tertulia Dialógica sobre lo leído.

El trabajo de lectura ha ido acompañado de un trabajo de expresión escrita semanal. ¡Teníamos nuestro propio cuaderno de Tertulias Dialógicas!

En él escribíamos: con qué aspectos nos sentíamos identificados/as, un valor relacionado, una palabra nueva aprendida o una palabra que queramos empezar a utilizar más y qué es lo que más nos ha gustado. Con estos aspectos recogidos, nos poníamos en marcha para hacer cada Tertulia. De manera colectiva dialogábamos y expresábamos nuestras ideas, opiniones y sentimientos del libro.

Os dejamos algunas fotos, donde también podréis encontrar los retratos de collage realizados sobre algunos de los personajes del libro.

¡OS RECOMENDAMOS LA LECTURA DE ESTE LIBRO TAN MARAVILLOSO Y EDUCATIVO!

Con motivo del Día Escolar de la Paz, los alumnos y alumnas de Valores de 5°A y 5°B han estado aprendiendo lo que estos personajes ilustres hicieron y dijeron por la paz. 

Como trabajo de los textos informativos, vimos las características y estructura de las noticias y de los anuncios. Como ya lo trabajamos el año pasado, esta vez podíamos profundizar un poco más. Cada uno/a teníamos asignada una noticia o un anuncio. ¡Y aquí comenzamos a producir! Según la tipología que nos había tocado, teníamos que informarnos sobre la variedad de noticias y anuncios que existen (de deporte, de cultura, de medio ambiente…). ¿Qué noticia o anuncio me ha llamado la atención? Una vez seleccionada, buscamos la información relevante. En el caso de la noticia: qué sucede, dónde y cuándo sucede, por qué ocurre, etc. En el caso del anuncio: el eslogan, los datos de interés y su objetivo. Pusimos en común con todo el grupo nuestra búsqueda, para posteriormente en clase desarrollarlo a modo de texto informativo con los datos relevantes. Una vez elaborados los textos, ya teníamos el contenido para realizar el programa de noticias. Nos pusimos a ensayar, preparar el decorado y organizar los turnos. ¡Creamos ideas muy interesantes!¿Queréis ver el resultado? ¡Os dejamos el programa de noticias completo de 5º A y 5º B!

La gran poeta misteriosa de 6º de primaria, «La escritora de la casa», ha creado estos bonitos poemas. ¡Disfrutadlos!

Los alumnos y alumnas de 5°A y 5º B realizaron un mural sobre la Igualdad de Género para la asignatura de Valores en el mes de noviembre. 

Campos semánticos elaborados con WordArt por el alumnado de 5º de Educación Primaria.